Faktor-faktor yang Mempengaruhi Persepsi Mahasiswa Terhadap Keluar dan Masuknya Karyawan Dalam Kantor Akuntan Publik (Study Kasus pada UNAKI, UNISBANK, STIE WIDYA MANGGALA)
Riyanti, Fitriana Meinar (2013) Faktor-faktor yang Mempengaruhi Persepsi Mahasiswa Terhadap Keluar dan Masuknya Karyawan Dalam Kantor Akuntan Publik (Study Kasus pada UNAKI, UNISBANK, STIE WIDYA MANGGALA). S1 thesis, Universitas Aki.
|
Image
cover_page-0001.jpg Download (244kB) | Preview |
|
|
Text
bab 1 dan dapus.pdf Download (254kB) |
||
|
Text
full skrip.pdf Restricted to Repository staff only Download (452kB) |
Abstract
Saat ini persaingan berbagai macam perusahaan begitu ketat, tidak terkecuali perusahaan di bidang jasa tidaka terkecuali KAP. Saat ini banyak perusahaan swasta maupun pemerintah menggunakan jasa KAP, namun beberapa tahun ini adanya penurunan angka jumlah mahasiswa yang menerima gelar Akuntan. Serta adanya pula karyawan KAP yang beralih di bidang lain terutama karyawan Akuntan Publik wanita. Hal ini berkaitan dengan retainmen karyawan serta reportasi karier jangka panjang pada akuntan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah adanya perbedaan faktor dalam keputusan mahasiswa memilih jurusan akuntansi, serta adakah perbedaan faktor yang membuat akuntan professional mengambil keputusan untuk berpindah di bidang lain. Adakah kemungkinan perbedaan faktor berpengaruh pada gender. Hasil Analisis dengan Chi-Square bahwa tidak adanya perbedaan faktor pada mahasiswa yang memilih jurusan akuntansi dan perbedaan faktor frofesional Akuntan Publik dalam mengambil keputusan untuk beralih di bidang lain, terlebih tidak ada kaitannya dengan perbedaan gender.
| Item Type: | Thesis (S1) |
|---|---|
| Subjects: | H Social Sciences > H Social Sciences (General) |
| Divisions: | Fakultas Ekonomi dan Bisnis > Akuntansi S1 |
| Depositing User: | Mr Administrator Repository |
| Date Deposited: | 05 Feb 2026 06:54 |
| Last Modified: | 05 Feb 2026 06:54 |
| URI: | http://repository.unaki.ac.id/id/eprint/115 |
Actions (login required)
![]() |
View Item |
